为弘扬中华民族优秀礼仪文化,展现当代大学生的青春活力与礼仪风采,倡导当代大学生践行高雅礼仪风范,根据学校《大学生礼仪美》课程实践环节的实施方案,4月21日下午,信息学院在崇明楼203教室举办了“承礼仪之美,扬道德之善”演讲比赛,辅导员杨阳、韩家玉、本科生曹姜梅及学生会主席团成员担任评委。本次演讲比赛历时一周,经过初赛选拔,共有13名选手进入决赛。决赛过程中,选手们精神饱满、情感真挚,紧紧围绕“承礼仪之...
为进一步推动电气学院“美丽宿舍”建设,巩固公寓安全卫生集中整治成果,充分展现我院大学生的良好精神风貌。4月21日下午,电气学院党总支书记韩伟、院长夏东盛、学工办辅导员、学生会干部组织参与了验收工作。通过前期的宣传动员工作,班团干部组织本班学生积极参与到此次“美丽宿舍”建设中来,取得了良好的效果。一是安全意识显著增强,宿舍抽烟、私拉乱扯电线、违规使用大功率电器等现象明显好转;二是宿舍卫生明显改善,通...
为进一步加强学生公寓规范化管理,让全体学生树立安全意识,营造安全、文明、整洁、和谐的宿舍文化氛围,夯实疫情防控举措,根据学校《关于开展学生公寓“安全卫生月”活动的通知》要求,4月20日晚,机械学院在崇文北楼阶梯一教室召开学生公寓“安全卫生月”活动部署动员大会,学工办主任何瑾主持会议,学院相关学生干部、宿舍长代表30余人参会。会上,何瑾首先通报了近期宿舍检查中出现的问题,并强调要根据本次活动通知要求,...
为引导学生感受中华汉字的深厚魅力,弘扬中国博大精深的汉字文化,丰富校园文化氛围,提高学生规范书写汉字的能力。2022年4月20日,校团委主办,社团联合会承办的以“聆听华夏之声,书写汉字礼仪之美”为主题的第十一届汉字听写大赛在崇文西楼301教室举办。比赛内容主要考察学生们对日常生活中易混淆词语的书写,增加枯燥汉字学习的趣味。赛场上,选手们个个沉着冷静,充分发挥出了自己的水平,展现了我校学生别样的风采。经过...
为加强对申请入党人员的学习培训,提高入党积极分子的党性修养、思想觉悟和理论水平,进一步推进学生党支部党建工作,4月21日下午,汽车学院学生第一党支部开展入党积极分子集中学习,2022年第一批入党积极分子30余人参会。会议伊始,党支部书记李友治首先带领全体学生学习了党章,并提出了三点要求:一是要增强“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”;二是要坚定政治信仰,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主...
为深入贯彻落实《教育部办公厅关于开展2022年高校毕业生就业创业政策宣传月活动的通知》(教学厅函〔2022〕7号)精神及要求,营造有利于就业创业的良好氛围,实现我校毕业生更高质量地就业,4月20日下午,就业指导处举办了学校第十二届职业生涯规划大赛启动赛----职业生涯知识竞赛。竞赛在题目方面,围绕国家就业创业政策、学校就业流程、就业服务、征兵入伍等问题,采用选择和判断的题型。参赛同学思维敏捷、条理清晰、积极应...
为认真落实《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件精神,按照学校党委教师工作部要求,4月20日下午,航空工程学院党总支在精艺楼3015组织全体教师开展师德师风警示教育学习活动。会议由党总支书记刘军旭主持。会上,总支书记刘军旭首先再次向全体教师强调了高校教师师德师风建设工作的重要性,并将《新时代高校...
4月20日下午,汽车学院在精艺楼303教室举行了“党建引领铸魂 思政融入育人”主题党日暨课程思政说课交流活动。学院全体教职工参加,活动由教师党支部书记许冀阳主持。课程思政说课活动,由各教研室主任从本专业教材、教学目标、教学设计及教学反思等方面分析,结合课程教学实际,展示了教学设计及组织过程。刘波老师以“坚持党建引领,深化思政育人”为主题,阐述了思政教育的工作模式;朱荣老师提出要坚持坚持党建和教育教学双...
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,落实新时代党的教育方针,4月20日下午,电气工程学院召开党史学习教育暨教师政治理论专题学习会,会议通过线上线下同步进行,全体党员教师参加了学习交流研讨。党总支书记韩伟同志带领大家学习了《2022年教职工政治理论学习计划》的文件精神,对学习计划进行了部署,并对学院党总支本学期计划开展“牢记党员身份 过好‘政治生日’”和“‘中国共产党人的精神谱系’微宣讲”两...
为进一步规范教师履职履责行为,持续强化教师思想政治和师德师风建设工作,4月20日下午,财经学院在精艺楼7003教室以线下召开、线上直播的方式开展了师德师风警示教育活动,财经学院全体教职工参会,学院党总支副书记程建卫主持会议。会上,首先党总支副书记程建卫带领全体教职工学习了《教育部公开曝光第九批7起违反教师职业行为十项准则》,向全体教师深入剖析了7个违反教师职业行为十项准则的典型案例,对性骚扰学生行为之果...