近日,教育部印发《教育部办公厅关于公布新时代职业学校名师(名匠)名校长培养计划(2023—2025 年)培养对象和培养基地名单的通知》(教师厅函〔2023〕23 号)文件,教育部共确定高等职业院校名师(名匠)培养基地21所,其中本科院校14所,高职院校7所,我校成功入选。这是继我校获得第二批国家级职业教育教师教学创新团队高端装备培训基地和国家级职业教育“双师型”教师培训基地之后的又一个国家级标志性成果。据悉,培养基...
近日,接《陕西省教育厅关于印发2023年度科研计划项的通知》(陕教函〔2023〕1170号),我校推荐申报的16项科研项目,获批立项11项,共获批经费26万元,其中一般专项9项(自然科学类一般专项7项,人文社科类一般专项2项),教育管理专项2项。据悉,陕西省教育厅科学研究计划项目是以培养青年教师,稳定高校科技人才队伍,加快高校科研平台建设,提升陕西高校科技创新能力,服务地方经济建设为目标,引导陕西高校在职科研人员...
近日,教育部办公厅下发了《关于公布新时代职业学校名师(名匠)名校长培养计划(2023—2025 年)培养对象和培养基地名单的通知》(教师厅函〔2023〕23 号),我校材料工程学院李云教授入选新时代职业学校名师(名匠)培养对象,是我校师资队伍建设取得的又一项标志性成果,对于带动学校教师能力素质整体提升具有示范引领及推动作用。据悉,该计划旨在培养打造一批理想信念坚定、师德高尚、教育教学能力和专业实践能力突出的双师...
10月6日,中国-赞比亚职业技术学院首届毕业典礼在赞比亚卢安夏隆重举行。作为主要参建院校,校长刘永亮及教师团队通过视频发表致辞,祝贺首届毕业生顺利毕业。我校参建中赞职院的机械制造与自动化学院,首届毕业生均已圆满完成学业。在即将奔赴新的岗位之际,刘永亮校长通过视频祝贺他们并给予了厚望:希望他们爱岗敬业、勇于创新,用科学和技能引领行业前沿;甘于奉献、精艺求精,在平凡的岗位中创造非凡的业绩和美好的生活。...
9月28日下午,我校在崇文楼智慧教室105开展了第四届双语教师资格认定评审会。来自10个教学单位32位中青年教师参与了认定活动,本次评审会邀请5名评审专家到场担任评委。认定现场,参与认定的老师用流利的外语阐述着各自课程的知识点,所授内容层次分明、深入浅出。授课期间,评审专家不时就课程中的一些授课细节与教师展开现场交流,并提出合理化建议帮助教师们进一步完善双语教学过程。授课结束后,评审专家们结合评分标准对教...
9月28日下午,我校在崇文楼九楼第一会议室召开了学生工作会议,总结反思秋季学期开学以来学生日常教育管理工作,安排部署下一步重点工作。学校党委副书记贺天柱、学生工作部(处)长、校团委书记、各二级学院党总支书记、副书记、学工部科级以上干部参加了会议。会上,学工部部长郝军对秋季学期开学以来学生工作暴露出来的“思想认识不重视、制度执行不到位、工作作风不严谨”等问题进行通报,并围绕“学生党建、辅导员(班主任...
为贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神,推进“课程思政”教育教学改革与创新,提升课程育人质量,由陕西工业职业技术学院课程思政研究中心主办、航空工程学院承办的课程思政示范课教学观摩活动于9月27日下午4点30分在崇文南B智慧教室107举行。观摩活动采用线上、线下相结合的方式进行。校党委副书记贺天柱及二级学院教师代表参加了活动。本次观摩活动由航空工程学院院长李晓鹏主持。首先,李晓鹏介绍...
为加强馆际交流与合作,进一步提升图书馆工作人员业务水平。9月27日上午,在2023年高职图书馆发展论坛圆满结束后,来自全国29个省市百余所高职院校的150余名参会代表来我校参观交流。我校副校长梅创社、图书馆馆长王丁、副馆长王艳以及全体教职工予以热情接待。在教务处的协调下,来访代表在我校渭城校区参观了来访人员一行先后参观了我校先进制造工程中心、材料5G实训基地。参观过程中副校长梅创社向来访代表介绍了学校在办学...
为进一步强化领导干部纪法观念和廉洁从政意识,督促认真学习廉政知识,筑牢拒腐防变的思想防线,做到遵纪守法、廉洁从政。9月27日下午,我校在崇文楼第五会议室举行2023年处级干部任前廉政法规考试。学校党委副书记、纪委书记康强,组织部部长王超联监督考试过程,32名拟任处级干部参加了考试。本次考试采用百分制,内容紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神以及《中国共产党章程》《关于新形势下党内政治...
为提升新进教师的爱校荣校意识,使青年教师切实感悟“产教融合”育人理念,激发大家的责任感与使命感,人事处组织新进教师参观校史馆,走入先进制造技术工程中心、材料智能成型工程技术中心、数智工程产业学院、图文信息中心、智慧校园可视化管理平台等实训基地。9月26日上午,大家走入校史馆,在讲解员的带领下深入了解学校的发展历程。学校“艰苦创业、兼容并蓄、引领职教改革,通过教育实践确定正确办学方向”的历程令每一位...